一、专家治校：资深校长引领方向

学校校长梁志军，是复读教学的 “定海神针”：

资历深厚：深耕基础教育四十余载，历任望城县第二中学、长沙市稻田中学等名校校长，担任校长职务超 30 年 ；

专业背书：湖南省特级教师、正高级教师，获评 “全国名校长” ，形成 “以人为本、务实创新” 的治校风格；

管理赋能：从顶层设计保障教学方向 —— 以 “追求卓越” 为宗旨，推动 “三维赋能体系”“心理强基工程” 落地 ，让复读教学既抓成绩，也重成长。

对复读生而言，梁校长的价值在于：用四十年教育经验，为学校定下 “不放弃任何学生” 的基调，让每个复读生都能在 “务实创新” 的管理中，找到适合自己的提分路径。

二、双博士领衔：教研与教学的硬核支撑

高复部执行校长周延前（北京师范大学汉语言文学博士 ）、副校长陈日临（中国人民大学博士 ），组成复读教学的 “硬核双引擎”：

（一）周延前：源动力教学理论创始人

学术成果：在《教育研究》《中国教育学刊》等核心期刊发表 97 篇论文 ，研究聚焦《行为习惯与学习效能的关联性》《高中生心理建设体系》等复读关键领域；

教学实践：创立 “3T 学习技术”（学科诊断、知识点应用、定量解析 ），驱动学生自主学习；构建 “学习反思三阶模型”“五维备考体系” ，让复读教学更科学、更高效；

学生赋能：每周与 20 名学生深度沟通（心理、学习方法、提分策略 ），精准解决 “不想学、不会学、学不好” 的痛点。

（二）陈日临：人大博士的学科深度

作为中国人民大学博士，陈日临副校长在学科教学与管理上提供 “深度支持”：

参与教师备课（研究近 10 年高考试题、课标变化 ），确保教学内容紧扣高考；

指导分层教学（如卓华班的难题突破、卓材班的基础夯实 ），让不同基础的学生都能 “吃得饱、跟得上”；

从管理层面保障 “双博士驱动” 落地，让学术成果真正转化为学生提分成效。

三、高考命题专家团队：精准把握考试趋势

学校组建30 余名高考命题专家组成的教研团队 ，他们是复读教学的 “趋势洞察者”：

研究深度：对《中国高考评价体系》《高考蓝皮书》等文件深度解读，精准把握 “立德树人、服务选才” 的命题逻辑；

教学支撑：

为教师备课提供 “命题视角”（如解析近 10 年高考试题，提炼高频考点、命题陷阱 ）；

为学生设计 “应试策略”（如数学压轴题的破题思路、语文作文的审题技巧 ）；

动态调整：根据高考政策变化（如新教材删减、题型创新 ），及时优化教学方案，让复读生始终站在 “高考信息前沿”。